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人物速寫:磨刀不誤砍柴工

[ 整理:美術高考網   時間:2010-09-04 22:19:36    來源/作者:美術報 ]

磨刀不誤砍柴工——“高照人物速寫師資培訓班”結業綜述
本報記者 程瑞鑫
  技為藝,藝需技
  誤技為藝實非藝
  缺藝唯技不是藝
  藝院學藝首推技
  忽視習技從何藝
  藝要技,技表藝
  技隨藝,藝表意
  藝技缺一不可以
  以技進藝很不易

《藝與技》
    8月20日,由中國美術學院教授高照主講的“高照人物速寫師資培訓班”以一場名為“從藝粗識”的講座,圓滿畫上了句號。講座中,高照從藝術生發的哲理、中國藝術的傳統、抽象藝術的淵源等方面向學員們講述了東西方藝術審美的差異。講座通過對審美意識的提升,讓學員明白了“技”與“藝”的關系。而在為期四周的藝用人體結構和速寫練習之后,一首由高照教授自創的繞口令《藝與技》也在學員們中間流行了起來。
  從對人體局部結構的深刻認識,到對人體基本造型、基本動態的熟識;從臨摹到寫生;從著衣到人體;先速寫,后慢寫再默寫;先靜態,后動態……在經過幾個階段的訓練之后,如何系統地學習藝用人體解剖知識是學員們感受最深的。通過對人體結構基本規律的學習,學員們在畫速寫時,觀察方法開始逐漸改變,學會了由內而外地觀察和表現。
  來自西安的學員王遠峰對此深有體會。他說,自己在大學里學的是設計專業,以前對人體只是有一個基本概形和比例上的了解,對內在骨骼、肌肉之間形成的關系,以及人體在運動中對重心和動態線的把握等知識幾乎都存在“盲點”!艾F在再看以前畫的速寫,就顯得很空洞,只是在追求線條表象的好壞!
  來自東北沈陽的學員王禹,畢業于魯迅美術學院雕塑系。他覺得,通過這次學習,不但對原來所掌握的知識進行了梳理和回顧,還在結構速寫和素描的認識上,有了新的理解,溫故而知新!皬那霸诘袼軐I的學習中,自己尤為重視形體的體量厚重與形體的形態關系,在觀察對象時,往往只是從邊緣線,而不是從整體的輪廓上來塑造形體!倍ㄟ^這次學習,王禹覺得自己在結構體塊與輪廓線的關系上,有了新的體悟和認識。
  一個月的學習時間,對于繪畫能力和掌握人體結構的規律而言,或許在效果上并非立竿見影,但通過系統規范的指導,學員反映在教學思路和作業上的變化,是顯而易見的。來自無錫湖濱中學的老師林方說,參加這次學習班,自己不僅提高了技術水平,今后在教學中,對如何指導學生,也開闊了思路!耙氘嫼萌宋锼賹,必須要解決一些基本問題!
  正所謂,磨刀不誤砍柴工。學習一項技能,首先要做到知其然,掌握學習的方法很重要!叭绾萎嫼萌宋锼賹?理性學習,不談天分,只講勤奮”,高照在學習之初對大家講過的話,學員段長虹一直記在心里,來自江西景德鎮的他沒有科班學習的經驗,剛到學習班時,能力并不突出,但他早上早起,晚上加班,以一種近乎“走火入魔”的狀態學習。一個月之后,他的作業堆積起來近一尺厚,最終在綜合能力的評價上,他成了全班唯一以成績“優異”結業的學員。同時,王偉榮、劉暢、王禹、李杰、王遠峰、馮建法等10名學員的成績為“優良”,其余學員的成績為“合格”,由高照教授在結業證上簽名留念。
  在此,特選幾位學員在不同教學階段的速寫作業,以饗讀者。

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